简介： 第四 课 认知音乐节奏（二） 第一课时 小动物联欢会 教材分析 本课是节奏要素在教材中的第二次呈现，在原来学习的“”四种节奏的基础上，本课新增加了“”节奏的学习。以“小动物联欢会”的情景来贯穿整合教学内容，用读童谣的方法，使孩子们在朗诵中感知节奏，让学生体验和模仿节奏，最后回到歌曲或乐曲的学习中，让学生在歌曲学唱的实践中学会如何去运用这些节奏。本课除包含童谣部分的节奏练习外，还设计有一首印度尼西亚歌曲《恰利利，恰利》的学唱及我国新疆民歌《掀起你的盖头来》的欣赏内容，本课两首歌曲都使用了这一新的节奏型，可以说是歌曲学唱过程中节奏要素掌握的基础。 教学目标： 1、复习已学过的节奏型，在练习...