简介： 课 型 新授 课题 积的近似值 学 科 数学 主 备 人 涂明 审核 授课班级 授课时间 课标解读 注重“创设情境”是《课程标准》中的一个新亮点。它使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能，体验学习数学的价值。 教学目标 1.使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 2.理解求取积的近似值是生活生产的需要。 教学重难点 重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 难点:根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。 学法指导 引导观察，讨论归纳。