简介： 课时学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 《第9课 民族政权并立的时代》 综合解决课 学导目标 1．知识与技能：记住五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况，总结这一时期并立的各政权之间关系的特点，正确评价澶渊之盟和岳飞抗金。 2．过程与方法：通过自主学习与小组合作的方式探究问题，锻炼归纳、分析历史问题的能力。 3．情感态度价值观：树立正确的民族观，正确地看待历史上的民族关系。认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。 学导重点及方法 重点：契丹的兴起和与北宋的关系及岳飞抗金。契丹是我国历史上重要的民族，对于开发我国东北和蒙古地区，做出了巨大贡献。岳...