简介： 课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总） 姓名 课题 课型 时间 《第1课 繁盛一时的隋朝》 综合解决课 学导目标 1．知识与技能：掌握隋朝的建立和统一，大运河的开通及其作用等基本史实。 2．过程与方法：通过分析“开通运河是好事还是坏事”等问题，培养辩证分析问题的能力。 3．情感、态度、价值观：认识到大运河是古代世界最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。 学导重点及方法 重点：大运河的开通及其作用。开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法...