简介： 《在长江源头各拉丹冬》教学设计 教学目标： 1.通过圈点勾画把握写景角度，欣赏作者笔下的各种景物的特点。 2.反复朗读，品味语言，感受各拉丹冬的“奇美”，进而体会其中蕴含作者的感情。 3.感受自然的“大”与人类的“小”，体会作者对自然的敬畏以及不怕苦难、坚韧、顽强的探索精神。 教学重点：通过反复朗读，品味语言，感受各拉丹冬的“奇美”，进而体会其中蕴含作者的感情。 教学难点：体会本文把对景物的描写和内心体验、邈远思绪融为一体的写法。 教学方法：朗读法、品析法 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 屏显： 我们都是时间的旅行者 为了寻找生命中的光 终其一生 行走在漫长的旅途上 一生中至少要有两次...