简介： 中小学教育资源及组卷应用平台 确定位置教学设计 课题 数学与信息 单元 8 学科 数学 年级 四年级下册 学习 目标 1.学习目标描述：通过了解身份证编码的含义，体会编码编排的特性及应用的广泛性，从而初步的学会编码。 2.学习内容分析：在探索编码含义的过程中培养学生收集信息的能力和观察比较的能力。 3.学科核心素养分析：通过编码的应用使学生体会到数学来源于生活应用于生活，激发学生学习数学的兴趣。 重点 探索身份证编码的编排方法，体会编码编排的合理性，科学性。 难点 探索编码的编排方法，尝试编码。 教学环节 教学活动 设计意图 导入新课 新知导入 师：生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号...