简介： 中学心育课教学设计：期末备考“心”攻略 一、教学目标 1. 学生感受在挑战性任务下产生的情绪，并逐渐学会接纳自身的情绪。 2. 在挑战性任务中，激发学生“积极行动”的意识，启发学生思考科学、具体、可行的解决方法和策略，增强“方法总比困难多”的信念。 3. 通过挑战看似“不可能”的任务，增强学生自信心，激发学生潜能，以积极的心态，面对人生的未知与挑战。 教学重难点 1. 学生感受在挑战性任务下产生的情绪，并逐渐学会接纳自身的情绪。 2. 在挑战性任务中，激发学生“积极行动”的意识，启发学生思考科学、具体、可行的解决方法和策略，增强“方法总比困难多”的信念。 二、理论背景 1. 相关文件 《中小学...