简介： 《整理书包》教学设计 一、课时目标及重难点 1.劳动观念：体验整理书包给学习生活带来的便利，进而树立整理与收纳的观念。 2.劳动能力：学习整理书包的一般方法、技能，讨论探究不同类型书包的小技巧，提升整理书包的速度和规范度。初步形成整理个人学习用具的能力。 3.劳动习惯和品质：通过课堂分析明确养成规范整理的习惯的好处，通过课后练习和日常整理要求逐渐养成规范整理的习惯和品质。 4.劳动精神：通过小比赛、讨论分析、课后练习，逐步树立精益求精追求卓越的工匠精神。 活动重难点： 使学生理解劳动对于个人生活的意义，掌握整理书包的劳动知识、劳动技能 二、教学过程 （一）童谣导入 同学们，还记得我们之前学过的...