简介： (共20张PPT) 读课文 分角色读课文，体会人物形象。 ⑴学生三人分角色读剧本《枣儿》： 学生１读老人，学生２读男孩，学生３读舞台提示。 ⑵评价三人读文情况，深入体会人物形象的特点。 提示：从语气语调情感等方面 明确：学生１读出老人孤独寂寞的心情；学生２读出了男孩天真而又无奈的心情；学生３将人物的动作神态读得惟妙惟肖。从他们盛情并茂的朗读中我们看到他们对亲情的渴望，对幸福生活的向往。 ⑶有需要改进的地方吗？ 读老人的时候，语气应该慢些，体现一种沧桑感。孩子台词的时候，声音要亮些，适当的时候要快些。 老一辈的农民形象：一生劳作，不离乡土，如今年迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。 1.你是如何理...