简介： 课件62张PPT。历史理解.历史通感浙师大附中 陈亚利 2015年3月·杭州 准确了解学情研究试题命制加强专业阅读引导帮助学生阶段特征 核心概念 学科能力 学习疑点 教师：防想当然。 学生：去熟悉化。 一、准确了解学情 更要思考：怎么考的？引领学生一起领悟命题 的意图、思路与习惯。思考：考过什么？还没考什么？ 为什么总是考这个？还会考什么？二、研究高考试题命制（一）学术支撑下的主题立意 考试测量的试题应该有三个命制目标：一个是命题的立意，即试题要有一定的主题思想；一个是能力...