简介： 阿长与《山海经》教学设计 教学目标： 1.抓关键词，理解阿长形象。 2.运用联想，寻找怀念真情。 教学时间：15分钟 教学过程： 一、导入 被誉为“民族魂”的鲁迅，也有过交织着甜蜜与苦涩的童年。今天，我们从阿长与《山海经》这篇回忆性散文中，阅读“小”鲁迅的童真表达，体会“大”鲁迅的温情回忆。 二、抓关键词，走近阿长 1.范读最后两段，要求学生思考并回答：我的保姆，长妈妈即阿长，这三个称谓写的是一个人，请同学们分别找出：文章哪些事应该以阿长称呼，哪些事应该称呼长妈妈，哪些事又可以叫保姆？ 预设1：从第一段中的“……知道了谋死我那些隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长”。 预设2：从第二段的“然而大家因...