简介： 初中心理课记录|你好，挫折 关于《你好，挫折》这一节课的教学设计改动较少，还是之前的活动环节，但是活动形式略微有些改动。 我常常对第一个上新课的班级感到抱歉，有些环节我不知道是否适合，完全是根据他们的反应进行活动规则，课堂指令和活动形式的调整。 One 刚开始在迷宫竞赛的环节时，以同桌两两之间进行比赛，看谁先走出迷宫。但是我发现这个环节最多持续两分钟，自然感受不到输赢带来的强烈感受。后来我对形式进行了改动，选取两位同学上台比赛，指定从某个出口走出迷宫，同时全班倒数5秒，在倒计时结束后做出选择。 相比之下，这样的形式用时更多，学生更有压力，对输赢也会更有体会。当然也有学生的回答是对这场迷宫比赛的...