简介： 【初中幸福心理课】幸福研究院 设计思路 本课是源自于对学生的一次随机调查，不幸福的学生占了将近一半的比例，而说幸福的学生有很多又不知道自己幸福什么，经常能够听见学生发出一些感叹：真没劲！这会对他们的健康成长产生不利的影响，会很容易失去学习兴趣和生活动力，因此我萌发了要与学生谈谈关于幸福的话题。 本课通过引导学生客观对待生活中的每一件事，直面生活，提升主观幸福感为目标，通过运用积极心理学的PERMA理论，让学生挖掘生活中具体的事情，从中去感受拥有的幸福，学会珍惜现有的生活。帮助和引导他们正确认识幸福、对待幸福，促进和提升他们的世界观、人生观和价值观，积极面对生活、困难，减少心理问题，更好地适应社...