简介： 《宿建德江》教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：有感情地朗读课文，背诵课文。 2.思维发展与提升：.借助注释理解诗意，发挥想象，说出诗句描绘的画面。 3.审美鉴赏与创造：感悟画面美的同时，体会其中蕴含的思想感情。 4.文化传承与理解：通过对诗句的诵读感悟，以画入诗，体会诗人抒发的感情，感受诗的意境。 二、教学重点、难点： 教学重点： 发挥想象，感悟画面美的同时，体会其中蕴含的思想感情。 教学难点： 从意象的角度了解关于湘江秋景中蕴涵的情感，感悟作者的博大情怀。 三、过程与方法： 经过五年的语文学习，学生已经具备了学习古诗的基本方法，能够借助资料了解故事的诗人简介及写作背景，为学习...