简介： 小篮球——《各种方式的拍球》 一、指导思想： 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据，遵循“学生为主体，教师为 主导”的教学原则，根据水平一学生的身心发展特征， 以实施素质教育为核心，使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、设计思路： 从课堂结构入手，改变旧的教学模式，把技能融入形式多样的游戏、比赛， 创设教学情境，让学生在一些喜闻乐见的游戏中潜移默化的掌握技能，是本课的主要方式。充分利用操场和器材，使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。 三、学情分析： 体育游戏深受小学生的喜爱，尤其是水平一的孩子。平时一些学生可能接触过手脚协调性训练，稍有一些基础，...